Anonim

To je del zbora iz pesmi, ki jo je pred dvajsetimi leti izdala neverjetna avstralska skupina Midnight Oil. Danes bi lahko služil kot razglas za javni pouk.

Naš izobraževalni sistem se sooča z nekaterimi najtežjimi izzivi, s katerimi se je spopadel, odkar se je v Bostonu leta 1635 odprla prva javna šola v Ameriki. Skoraj 40 odstotkov študentov, ki vstopijo v srednjo šolo, ne uspe pravočasno diplomirati. Vsak dan več kot 7000 otrok opusti srednje šole. Skoraj polovica vseh začetnih učiteljev zapusti poklic v petih letih. Če to ni dovolj naporno, ima zakon No Child Left Behind veliko vzgojiteljev, ki se počutijo ujete v testno vodenem sistemu, ki zaduši individualnost, ki je del odličnega učenja.

Še več: V naši odlični, a razgibani državi Kalifornija, kjer imajo sedeža naša uredništva, imamo guvernerja akcijskega junaka, ki je predlagal zmanjšanje 4, 5 milijarde dolarjev iz državnega proračuna za izobraževanje (in to po razglasitvi leta 2008 za "leto izobraževanja." ) Guverner je predlagal tudi zmanjšanje sredstev za programe, kot so specialno izobraževanje, prehrana otrok ter programi predšolske in obšolske šole. Živim v mestecu Alameda. Za oddajo uravnoteženega proračuna - kot to zahteva državno pravo - je združeno šolsko okrožje Alameda v naslednjih dveh letih predlagalo znižanje 4, 5 milijona dolarjev. To bomo dosegli z odpravo športnih športov, programov naprednih umestitev, svetovalnimi svetovalci, delovnimi mesti več deset učiteljev in glasbe za razrede od 1 do 3 - pa tudi z zaprtjem osnovnih, srednjih in srednjih šol. Pomnožimo to na stotine skupnosti po vsej državi.

Kalifornija je država, v kateri 13 odstotkov otrok v državi hodi v šolo. Gre za največji javni šolski sistem v Združenih državah Amerike in kmalu se ga bo treba potisniti s pečine. Kaj ta usoda napoveduje za preostalo državo? Verjamem, da če ne bomo uredili svojega sistema javnega izobraževanja, bo ta država v desetletju izginila kot gospodarska sila. To že začnete videti na več frontah. Smo v vrtincu in spiralno se spušča.

Toda upanje je. Vsak dan se na stotine tisoč učiteljev bori v dobri borbi, borijo se z nepremostljivimi birokracijami z intelektualnimi in tehničnimi inovacijami, namenjenimi ustvarjanju odličnih šol in navdih za učence. Ti vzgojitelji so se prebudili do dveh preprostih dejstev: Federi jih ne morejo rešiti, država pa jih bo - kot je bilo dokazano vedno znova - opustila. Ameriški izobraževalni sistem je mogoče popraviti le s temeljnimi celovitimi napori lokalnega izboljšanja.

To je mesto, v katerem prihajamo v Edutopiji. Naš glavni cilj je pomagati obupno potrebni kampanji izboljšanja lokalnih šol. Ta ideal je najbolje povzet v naši novi liniji: Kaj deluje v javnem izobraževanju. Dobri vzgojitelji so strastni do tega, kar počnejo. Vključeni so v poučevanje ne zaradi potrebe po zaslužku, ampak zaradi nepopisne želje, da vzamemo negovalni gen, ki ga imamo v svoji glavi, in ga uporabimo za splošno dobro. Tam so zato, da izobražujejo pamet in morda navdihujejo življenja.

Tudi mi želimo biti del rešitve, ne pa da bi potonili v hiter problem. Zato imamo večji poudarek na izvedljivih rešitvah za povprečne učitelje in skrbnike v tipičnih učilnicah, ki so skrčene v proračunu in šolskih okrožjih. Vzgojitelje želimo spomniti, zakaj so se vključili v poklic, in upamo, da je to povečanje osredotočenosti na dela, ki so hkrati navdihujoča in koristna.

Naše šole se bodo v naslednjih desetih letih spremenile bolj kot v zadnjih stotih. Vsi, ki boste prebrali te besede, bodo del te spremembe. Pripravi se.

James Daly
Urednik direktor