Anonim

Uvodnikova opomba: Po devetih letih poučevanja v osnovni šoli je današnji gostujoči bloger Jason Flom precej spreten pri učenju 21. stoletja. Na srečo mu njegova leta izobraževanja na prostem pri The Mountain Institute in Severni Karolini Outward Bound School nudijo eno prednost pred svojimi učenci - zavedanje, da takšna stvar kot je narava obstaja. Kot rezultat, Jason izravnava enake pogoje s projekti storitev tako v bližini kot daleč. Njegovi študenti imajo med letom več kot 100 ur dela v skupnosti s projekti, ki segajo od obnovitve ekosistema dolgodastega bora do testiranja vode.

Zakaj praznujemo dan Zemlje?

1. Ker zmoremo.

2. Ker bi morali.

3. Ker je zabavno.

Mi lahko

Malo stvari je pomembnejše od dostopa do čiste vode, hrane in zavetišča.

V razvitem svetu ta dostop jemljemo kot samoumeven in posledično dovolimo, da nas malenkosti porabijo. Promet. Biti pozen. Sijoč malček noče zajtrkovati. Politika, starši, otroci, računi, ocena, Glee. Seznam se nadaljuje.

Po vsej državi in ​​po svetu so takšni boji norme, če imamo srečo.

Vendar pa bi bile razprave o izobraževalni politiki za veliko preveč ljudi dobrodošle teme - izzivi srečnežev. Če imamo razkošje, da se zavijemo v razprave o testiranju, financiranju plač in resnici nasproti propagandi, to pomeni, da imamo pridelke, čiste vode v pipe in strehe nad glavo. To pomeni naše osnovne potrebe za preživetje so izpolnjeni.

Dan planeta Zemlje lahko praznujemo, ker smo nahranjeni, zalivani in nastanjeni. Brez tega bi bili osredotočeni na zadovoljevanje osnovnih potreb. Praznovanje dneva Zemlje je način, kako ceniti dejstvo, da se imamo dovolj sreče, da se pritožujemo nad svetom.

Morali bi

Dan Zemlje se je začel leta 1970 z misijo za izobraževanje ljudi o okoljskih vprašanjih. Zdaj, slabih 40 let, njegova misija ostaja enaka in zelo različna.

Danes izobraževalna komponenta ostaja temelj mednarodno opaženega dne, vendar je nastajajoči temelj služba. Dogodek za dogodkom želi aktivirati in tudi izobraževati. Njihova misija Earth Day opisuje kot takšno:

Network Day Earth je bila zasnovana na predpostavki, da imajo vsi ljudje, ne glede na raso, spol, dohodek ali zemljepis, moralno pravico do zdravega in trajnostnega okolja. Naše poslanstvo je širiti in diverzificirati okoljsko gibanje po vsem svetu ter ga mobilizirati kot najučinkovitejše sredstvo za spodbujanje zdravega in trajnostnega okolja. Naše poslanstvo zasledujemo s kombinacijo izobraževalnih, javnih politik in kampanj aktivizma. Earth Day Network ima globalni doseg z več kot 20.000 partnerji in organizacijami v 190 državah. V dejavnostih dneva Zemlje sodeluje več kot milijarda ljudi, s čimer je največji posvetni državljanski dogodek na svetu.

Z vključevanjem študentov v dejavnosti, ki jih povezujejo z ljudmi po vsem svetu, povečujemo njihov občutek za globalno povezanost. Zdijo se, da so del mednarodne skupnosti, ki je zavezana minimiziranju naših odtisov. Ugotavljajo, da se lahko nalepka odbijača "Misli globalno, deluj lokalno" dejansko prevede v akcijo.

V takšnem okviru se morajo študenti spoprijeti z moralnimi, etičnimi, geografskimi, logističnimi, kulturnimi, gospodarskimi in znanstvenimi izzivi, da bi dosegli ravnovesje med tem, kaj si ljudje želijo, kaj potrebujejo in tistim, kar jih je treba zaščititi. Ne le, da jih potopita v ustrezno učenje in smiselno uporabo spretnosti, temveč jim zagotavlja pristno pripravo na prilagajanje svetu, ki še ni. Če o Zemlji vemo kaj drugega, je to: ena stalnica je sprememba. Morda bomo z opazovanjem dneva Zemlje s svojimi študenti naredili korak v smeri standardizacije trajnosti.

Zabavno je

Priznajmo si, da naše šole, učilnice in učni načrti podpirajo razvoj spretnosti, usmerjen v izboljšanje uspešnosti učencev na preizkusih z visokimi stopnjami. Pritisk za izvajanje standardiziranih ocen enači učenje in šolanje s testiranjem, obvladanjem in pomnjenjem. Kljub temu pa, kot vam lahko pove večina učiteljev, staršev in učencev, je učenje mnogo bolj organski, konstruktiven proces. Študenti morajo biti motivirani, vključeni in angažirani.

Po svoji naravi dejavnosti dneva Zemlje zahtevajo, da gremo zunaj. Morda za raziskovanje ali zasaditev, preiskovanje, igranje ali preizkušanje hipotez. Tako kot rojstni dnevi nam tudi ta enkrat letni dogodek pomeni izgovor (in vzrok), da se oddaljimo od plesnega vsakdana, pogledamo naprej, si zamislimo, kaj bi lahko bilo, in se združimo z drugimi, ki počnejo enako. V tem novem kontekstu se študenti seznanjajo s svetom okoli nas.

Poleg tega nas sili zunaj, v naravo, kjer se študentje lahko povežejo le s učencem in svinčnikom # 2.

Težava s tako zabavo je, da me ves čas razmišlja, "Mogoče bi se morali samo vrniti zunaj in poučevati".

Ne samo zato, ker se zunaj lepo preživimo; Ne samo zato, ker zagotavlja okolje za oprijemljivo uporabo naučenih veščin; in ne samo zato, ker povečuje verjetnost, da bo več študentov imelo dostop do razumevanja koncepta.

Morali bi iti ven in poučevati, ker je narava že odgovorila na nekatere najbolj mučne težave v zvezi s trajnostjo. In iskanje teh odgovorov ni samo poučno in zabavno, ampak je potrebno.