Anonim
Image

Temu se ne izognemo; moji osmošolci vedo, da so poletne počitnice skoraj tu. Konec koncev so bili odmerjeni za svoje promocijske halje, pozirali so za svojo panoramsko sliko razreda, ovijajo svoje zadnje projekte višjega razreda in njihovi učitelji začnejo zbirati učbenike. Ko se vreme bolj segreva, kako vzgajate študente v naloge, angažirane in, da, celo učenje v zadnjih dneh?

Naši junior visoki semestri se končajo s tremi dnevi finala: dvema poukoma na dan, dve uri za vsak razred. Čeprav bi lahko ustvaril semestrski zaključni izpit, ki bi študentom potreboval dve uri, ne mislim, da je to najboljši izkoristek našega časa (niti nisem prepričan, da bi morali dijaki dve uri finala). Najti učinkovite načine za zapolnitev tega dvournega obdobja je lahko izziv, saj bomo počastili njihovo navdušenje nad poletjem in našo odgovornost kot vzgojitelji.

Pred nekaj leti sem eksperimentiral s skupnim zaključnim projektom majhnih skupin, ki so ga študenti zaključili in predstavili svojim vrstnikom v našem zadnjem razredu. Bil je tak uspeh, da ga zdaj uporabljam vsako leto, tako decembra kot junija. Vse, kar najstnike osredotoči na dve uri, z zimskim odmorom ali poletjem za vogalom, je vredno deliti. To je tisto, čemur pravim najboljši. Končno. Vedno.

Moji učenci vstopijo v učilnico in najdejo mize, razporejene v štiri skupine. Svoje sedeže najdejo tako, da preverijo seznam ekip, ki so projicirane na desko. Ko se naselijo, razdelim navodila. Eden izmed mojih ciljev s to lekcijo je, da preberejo navodila in uspešno sodelujejo; do takrat v letu mi ne bi smeli prositi za pomoč.

Imenovani vodje ekip imajo navodila, da v Google Drive ustvarijo novo predstavitev diapozitivov in jo nato delijo s soigralci (prek gmaila) in z mano. Nato vsaka ekipa sodeluje pri ustvarjanju predstavitve o univerzalni temi. S pomočjo vrstic iz pesmi kot poziv prepoznajo eno temo, ki jo najdemo v dveh romanih, filmu, pesmi in pesmi, ki smo jo preučili letos, pa tudi, kako to temo vidijo v svojem življenju. Vsak član ekipe je odgovoren za nekaj diapozitivov predstavitve, ki jih bosta skupaj predstavila ob koncu pouka.

Znak uspeha, takoj ob palici, je, da se študentje takoj zaposlijo. Večina jih pozna Googlove aplikacije, tako da tudi če prej niso uporabljali diapozitivov, lahko to ugotovijo. Medtem ko demonstrirajo svoje znanje o temi, tudi pokažejo, da so se naučili ustvariti učinkovite vizualne predstavitve: skrbno izbirajo besede za vsak diapozitiv, najdejo prepričljive simbolične slike (ki so označene za ponovno uporabo), vstavljajo in navajajo slike ter ustvarjajo enoten videz od enega diapozitiva do drugega.