Anonim

Prvi element navaja, da moramo "na novo določiti, kaj pomeni uspeh učencev, razen pridobivanja osnovnih znanj in spretnosti, podpreti čas, ki je potreben za uspeh, in razviti prefinjene načine za njegovo merjenje."

Več učenja v resničnem svetu
  • <? php print l ("Warren Simmons, apostol spremembe", "apostol-sprememba"); ???????>

    Prizadevanje za reformo šole. <? php print l ('Preberi', 'apostol-sprememba'); ???????>
Sodelovanje v skupnosti
  • <? php print l ("Video: Stave na spremembo", "Stava-sprememba"); ???????>

    Cvetoča ekonomija v Las Vegasu izziva šole na tem območju. <? php print l ("Pazi, kako", "stave-sprememba"); ???????>

<? php print l ("Pojdi na popolno pokritje", "novo učenje za učenje"); ???????>

Ta tristranska izjava, osredotočena na uspeh študentov, se začne s pozivom k novi opredelitvi izraza "študentski uspeh." Filozofi že stoletja razpravljajo o tem, kaj je biti izobražena oseba. Nisem prepričan, da se lahko strinjamo, kaj je to, da se uspešno izobražujemo, vendar moramo imeti v mislih posamezne vizije, če bomo lahko ugotovili, ali smo dosegli znak.

Verjamem, da bi večina Američanov študentski uspeh opredelila kot sposobnost študenta, da se po končanem izobraževalnem procesu podpre v tej družbi. Naši sistemi vrednot in prepričanj močno temeljijo na ekonomiji in nabiranju materialnega bogastva. Kako pogosto slišite starše, da pravijo: "Ne želim, da se moji otroci po končanem šolanju po koncu izobraževanja vračajo domov, da živijo z mano"?

Težko je ugovarjati dejstvu, da je sposobnost gospodarskega podpiranja cilj izobraževalnega procesa, vendar ni edini cilj. Če bi bilo, šole ne bi potrebovali; uspeh bi zlahka dosegli tako, da bi študente uskladili s strokovnimi mentorji in jim omogočili, da se učijo na delu.

Katere dodatne opredelitve bi lahko uporabili za uspeh študentov? Rada bi predlagala nekaj in zanima me, kaj bi dodali. Verjamem, da študentski uspeh pomeni zmožnost

  • razumemo pravice in odgovornosti, ki nam omogočajo, da delujemo kot člani naše demokracije.
  • sodelujejo in sodelujejo z drugimi v delovnih, socialnih in družinskih razmerah.
  • sprejemajo neodvisne odločitve na podlagi sklepov, podprtih z dejstvi, ki jih zberejo in analizirajo študenti.
  • se na pozitiven in konstruktiven način povezujejo z družinskimi člani in drugimi člani svetovne skupnosti.
  • prevzemite odgovornost za lastna dejanja in ravnajte podporno in sočutno do drugih.

Mogoče bi bilo lažje našteti stvari, ki jih ne bi smeli vključiti v našo definicijo študentskega uspeha. To ni znak uspešnosti študenta

  • rezultat na poljubno izbranem standardiziranem testu.
  • pomagati premagati tekmeca za nogomet, košarko ali rokoborbo.
  • naj se vsak študent specializira za znanost, tehnologijo, inženirstvo ali matematiko, da bi premagal Kitajce v ekonomskem svetu.
  • učinkovito izvajajo ponavljajoče se naloge v tovarniških nastavitvah.