Anonim

Voditi otroke budne v razredu je ena stvar. Zadrževanje v šoli je drugo. Državljanske šole so razvile po vsej državi program, namenjen ohranjanju učencev v šoli, da lahko dosežejo več v svojih prihodnjih zaposlitvah in življenju.

Za dokončanje tega podviga program predpisuje štiri bistvene točke učenja: podpora skupnosti, vodenje in pozitivne vrednote, dostop do virov in nove osnovne spretnosti. Ta akademska načela in načela resničnega življenja postavljajo ton ostalim učnim načrtom.

Skupnost

Zagotavljanje študentov skupnosti jim daje vire in občutek pomembnosti. Državljanske šole vključijo študente v skupnost tako, da državljani postanejo aktivni udeleženci ali mentorji v izobraževalnem procesu.

Mentorji so zaščitni znak programa. Mentorji ustvarijo ključno povezavo med skupnostjo, študenti in starši. Starše spodbujajo, da se bolj vključijo v izobraževanje svojih otrok; povežite starše, učitelje in osebje po pouku; in mlade spodbuditi, da neposredno prispevajo k izboljšanju skupnosti.

Vodstvo in pozitivne vrednote

Vodstvo in pozitivne vrednote pomagajo otrokom, da pridobijo samospoštovanje. Ustvarite lahko voditeljske spretnosti tako, da učencem pomagate načrtovati vnaprej, voditi skupine, biti učinkoviti člani skupine, reševati konflikte, se zavedati sebe in tvegati.

Dostop

Dostop do raznolikih vzornikov in poklicnih poti oplemeniti in obogati znanje študentov. Študenti potrebujejo dostop do najboljših virov, ki jih ponuja njihova skupnost - izobraževalno, kulturno in finančno. Otrokom lahko pomagate, da se seznanijo z viri v svoji skupnosti, tako da jih obiščejo na šolah in muzejih, jih predstavijo strokovnjakom in obrtnikom ter jim omogočijo, da delijo mnenja s političnimi voditelji.

Nove osnovne spretnosti

Tehnologija in druge sile enaindvajsetega stoletja so sprožile nov niz osnovnih znanj. Nedavne raziskave kažejo, da mladi odrasli, ki razvijajo te nove osnovne veščine, zaslužijo višje dohodke. Avtorja Richard Murnane in Frank Levy v Teaching the New Basic Skills določata te veščine:

  • Ustna komunikacija - sposobnost samozavestnega govorjenja občinstvu, navezovanje stikov z očmi in uporaba pravilne govorice telesa
  • Timsko delo - sposobnost učinkovitega dela in reševanja težav kot del raznolike ekipe
  • Analiza podatkov - sposobnost reševanja težav s pregledovanjem podatkov
  • Tehnološka prilagodljivost - sposobnost uporabe tehnologije kot orodja
  • Pisna komunikacija - sposobnost uporabe novega besedišča, učinkovite komunikacije v pisni obliki in kritičnega branja