Anonim

Zadnja lekcija vam je dala temelje za načrtovanje učnih načrtov. Ta lekcija se na to razširi s praktičnimi nasveti in igrami, ki jih lahko uporabite pri gradnji.

Nasveti za ustvarjanje lekcije

Ko razvijate svoje projekte in načrte lekcij, vas je enostavno preobremeniti s preveč informacijami. Naj bodo ideje preproste in vodljive. Tu je še nekaj predlogov:

  • Pred vajenjem sestavite seznam ključnih nalog.
  • Prvo lekcijo utemeljite na gradnji zaupanja učencev. Določite osnovna pravila skupnosti, spoznajte interese in mnenja študentov in študentom omogočite, da se odločijo.
  • Ponudite nekaj, vendar raznolikih projektov za študente, med katerimi lahko izberejo svoj WOW. Bodite pripravljeni podpreti vsak projekt, ki ga dijaki izberejo
  • Ustvarite dejavnosti v vsaki lekciji. Učenje z delom je pomemben koncept za mlade. Izmislite si interaktivni način, kako predstaviti svojo točko.
  • Vsaki dejavnosti dodajte raznolikost . Možnosti so pomembne za otroke. Poskusite, da ne porabite več kot dvajset minut za eno aktivnost - razen če se otroci resnično zavedo. Ustvarite postaje, tako da se lahko študentje vrtijo skozi različne naloge, namesto da vsakemu učencu dodelite eno statično nalogo.
  • Na začetku vsake seje uporabite ritual, kot je igra ali dejavnost. (Seznam iger si oglejte spodaj.)
  • Spremljajte napredek vsakega študenta v smeri WOW. Študentom dajte dolgoročne in kratkoročne cilje, ki se jih bodo veselili.
  • Modelirajte svoje najboljše delo tako, da vnesete strokovne primere, povezane s tem, na čem delajo vaši učenci. To je dober način za motiviranje študentov in njihov vzor.
  • Z delom v manjših skupinah in ekipnimi tekmovanji pustite čas za medvrstniške interakcije .
  • Predstavite strokovnjake s tega področja, tako da vključite gostujoče predavatelje.
  • Študente izpostavite avtentičnim nastavitvam s terenskimi izleti.

Primeri iger in dejavnosti

Uporabite te igre in dejavnosti na začetku vsake seje in skozi celotno sejo za razvijanje odnosov in za spodbujanje učenja:

Human Bingo: S to igro se spoznajte. Na listu papirja narišite mrežo. V vsak kvadrat napišite nekaj drugačnega, na primer "nekdo, ki nosi modro" ali "nekdo, ki ima sestro." Naj razred obišče in izpolnite čim več polj.

Igra z imenom: Prosite vsakega, da se usede v krog, pove svoje ime in odgovori na eno vprašanje. Vprašanja se lahko ukvarjajo z vsem, od najljubših knjig do hobijev. Če je mogoče, temo vrnite v vajeništvo.

Združenje z imeni : Naj učenci sedijo v krogu in povedo svoja imena, ena stvar, ki jim je všeč, pa se začne z isto črko kot njihovo ime. Na primer: "Jaz sem Bobby in rad imam balinanje." Vsak učenec pove ime in združenje prejšnje osebe pred svojim.

Dve resnici in laž: Naj učenci pomislijo na dve resnični trditvi in ​​eno neresnično izjavo o sebi. Študentom povejte, naj se potrudijo, da neresnična izjava postane verljiva. Vsi se vrstijo in povedo svoje tri izjave, skupina pa ugiba, katera izjava ni resnična. Poskrbite, da bodo vsi dobili priložnost.

Veliki vetrovi: Stole razporedite v krog z enim manj stolom kot število ljudi, ki se igrajo. Vsi sedijo, razen enega učenca (pobudnika), ki stoji v središču kroga in sproži igro. Študent začne z besedami: "Velik veter piha za vse, ki …" in nato pove značilnost, ki velja zase ali zase, kot je "ima malo sestro." Študenti, ki delijo to lastnost, vstanejo in najdejo nov sedež. Medtem ko se to dogaja, pobudnik zamenja mesta z drugim študentom, ki nato znova zažene igro. S to igro lahko pregledate vsebino tako, da prosite pobudnika, da odgovori na vprašanje ali izvede spretnost, preden spet močno piha veter.

Human Pretzel: Učenci razporedite v krog. Vsakega študenta prosite, naj se drži roke z dvema drugim študentoma - enega čez krog, drugega pa s kom drugim. Skupina se poskuša odvezati, ne da bi sprostila roke. To lahko naredite bolj zahtevno, če določite časovno omejitev ali ne omogočite študentom, da govorijo.

Igra štetja: od skupine zahtevajte, da šteje od enega do desetih. Naenkrat lahko govori samo ena oseba; če dva človeka govorita naenkrat, mora skupina začeti znova. Ne bi smelo biti določenega reda in nihče ne more reči dveh zaporednih številk. Če se učenci dobro spopadejo, jim poskusite, da igrajo igro, medtem ko so oči zaprte.

Impulz: Skupino razdelite na dve ekipi in vstavite žogo mednje. Vsaka ekipa naj stoji v ravni črti, rame do ramena, obrnjena proti drugi ekipi. Sedite na zadnji strani vrstic in zavijte kovanec, tako da ga lahko vidi le zadnja oseba v vsaki vrstici. Če kovanec pristane na glavah, študenti, ki gledajo, pošljejo impulz navzdol po črti, tako da stisnejo roko naslednje osebe, ne da bi govorili. Ko impulz doseže prvo osebo v liniji, učenec zgrabi žogo in se premakne na zadnji del črte. Igra se znova začne z novim kovancem. Če člani ekipe naredijo napako - na primer pošiljanje impulza na repovih - mora ekipa poslati osebo od zadaj naprej. Katerakoli ekipa se vrti skozi vse svoje člane, najprej zmaga.

Uganite besedo: Na koščke papirja napišite besede ali sporočila in jih prilepite na hrbte učencev. Učenci nato skušajo uganiti besedo ali sporočilo na hrbtu, tako da drug drugemu postavljajo vprašanja da in ne. To lahko uporabite kot igro za pomoč pri besedišču, ki je povezan z vašo temo.

Telefon: Začnite z besedo ali besedno zvezo, pomembno za lekcijo. Besedo prvo osebo šepetajte v vrstici (ali krogu) študentov. Tisti študent nato šepeta frazo naslednji osebi in tako naprej do konca. Zadnji učenec v vrsti naznani besedo in prva oseba pove prvotno besedo in kaj pomeni. To lahko igrate tudi z risbami. Prosite prvo osebo, da nariše nekaj glede na vašo temo. Naslednji otrok ima deset sekund, da si ogleda risbo, preden nariše repliko. Na koncu vrstice ali kroga primerjajte risbe pred in po.

Besedišče: Zgradite besedne besede tako, da učence prosite, naj sestavijo besede, povezane z vašo temo, ki se začnejo z zadnjo črko prejšnje besede. Na primer, v podjetniškem vajeništvu lahko začnete z "A je za premoženje. S je za varnost …".

Igrane oddaje: Uporabite priljubljeno igro, da predstavite svojo temo, na primer ogroženost, družinska maščevalnost ali kdo želi biti milijonar. Na primer, igrajte fotografijo Jeopardy, v kateri se vse kategorije in vprašanja nanašajo na fotografijo.

M&M's Game: Vsakemu udeležencu podelite majhne vrečke M&M. Študente prosite, naj ocenijo in zapišejo naslednje, ne da bi odprli torbe:

  • Število modrih in rjavih M&M v njihovi torbi in v celotni sobi
  • Razmerje med modrimi M&M in rjavimi M&M v celotni sobi
  • Odstotek modrih M&M v celotni sobi