Anonim

Spodnjih pet vprašanj je zasnovanih tako, da vam pomagajo razmišljati o socialni pravičnosti kot vzgojiteljici in spodbudijo pogovor. Po vsakem vprašanju sem vključil vrsto primerov iz naše šole K-8, vključno s posebnimi dejavnostmi iz letošnje teme o okoljski pravičnosti.

1. Kaj se dogaja na vaši šoli za reševanje vprašanj socialne pravičnosti kot učna skupnost?

Učenje o vprašanju socialne pravičnosti kot šole lahko pomaga razviti večjo empatijo in globlje razumevanje na vseh ravneh. V našem tednu CARE (Kampanja za sprejemanje, spoštovanje in empatijo) se poglabljamo v raziskovanje vprašanja socialne pravičnosti. Razvijamo tri vodilna vprašanja, ki nam bodo pomagala raziskovati temo prek pravičnosti, dostopa in aktivizma v razredih K-8. Na primer:

  • Kaj je okoljska pravičnost?
  • Kaj je zdravo podnebje?
  • Kako se inovacije uporabljajo za reševanje našega podnebja, ki se spreminja?

Za teden organiziramo in razvijamo posebne programe, vključno s projekti v učilnicah, terenskimi izleti in gostujočimi govorci. Naši gostujoči govorci delujejo v lokalnih panogah, povezanih z vprašanjem socialne pravičnosti, in pomagajo poudariti pomembno delo, ki ga opravljajo v skupnosti. Govorniki nudijo pozitivne vzornike našim študentom in tudi priložnost, da poudarimo vlogo, ki jo aktivizem igra v naši družbi. Vključujemo širok spekter zastopanja, od pravih aktivistov in neprofitnih organizacij do akademskih in vladnih agencij.

2. Kaj počnete v svoji učilnici, da preučujete vprašanja socialne pravičnosti?

Obstaja veliko različnih vhodnih točk za pristop k vprašanju socialne pravičnosti na vseh stopnjah, raznolikost teh izkušenj pa je lahko bogata in razmišljujoča. Tu je nekaj zadnjih primerov iz tega leta:

Preveč plastično

Naši učenci prvega razreda so vodili šolsko akcijo zbiranja plastičnih vrečk, da bi ozaveščali o vplivu plastike na naše okolje. Ta akcija je sprožila različna zanimanja od razreda do razreda in spodbudila študente k preiskovanju sorodnih tem, kot so izdelava plastike in vpliv plastike na življenje v morju.

Image

Fotograf: Jeanine Harmon

Reševanje ptic

Nedavno razlitje strupov v zalivu San Leandro je ptice prekrilo skrivnostno goo, prav tam, kjer se naši učenci tretjih razredov ukvarjajo z obnovo ptičjega habitata. Študenti so takoj prešli v aktivističen način in sodelovali z Mednarodnim centrom za reševanje ptic, da bi podprli njihova prizadevanja za čiščenje.

Smeti, ki plavajo

Ko so naši učenci šestih razredov spoznali severnoacifiški plastični Gyre, so svoja odkritja delili z našimi razredi prvega razreda. Njihovi izračuni so nam pomagali ustvariti pomanjšan model žire na našem igrišču z uporabo plastičnih vrečk, zbranih iz tedna.

3. Kako družine sodelujejo pri učenju socialne pravičnosti na vaši šoli?

Ali na vaši šoli obstaja kakšen sistem za družine, ki bi se lahko vključile preko zbiranja sredstev in prostovoljstva? Skupino za varstvo raznolikosti in pravičnost (DJA) na naši šoli sestavljajo starši, skrbniki in uslužbenci, ki skupaj sodelujejo pri organizaciji izobraževanj za starše in knjižnih skupin o vprašanjih socialne pravičnosti. Naša šola je razvila tudi pobudo za socialno pravičnost (SJI) kot eden od načinov za institucionalizacijo tega prizadevanja in krepitev naše zavezanosti socialni pravičnosti. Prireditve SJI vključujejo izobraževalne večere za starše, panoje, projekcije filmov in salone. Naše družine prosimo, da vsako leto opravijo dve uri SJI. Večina dogodkov SJI odraža temo socialne pravičnosti leta, saj staršem in skrbnikom omogoča, da se skupaj s študenti poglobijo v vsebino.

4. Kako lahko raziskovanje vprašanja socialne pravičnosti krepi skupnost v vaši šoli?

Šolska skupnost je lahko vir veliko moči in navdiha, zlasti v težavnih časih. Po razglasitvi Fergusonove sodbe je DJA ustvaril prostor na kampusu za starše in skrbnike, da se neuradno zberejo. Imeti prostor, kjer bi lahko bili ljudje le skupaj v podpori, ne v presoji ali razpravi, se je izkazalo za zelo zdravilno. V naslednjih dneh je DJA organiziral tudi posebne načine, kako se lahko ljudje vključijo in ukrepajo, na primer z znaki, udeležbo v mirnih demonstracijah in vigilijami ob svečah. Ta močan občutek skupnosti nam je pomagal, da smo se pomerili v tem težkem času.