Anonim
  1. Super potreben učitelj: Spiderman
  2. Učitelj super stoika: Silver Surfer
  3. Super domiselna učiteljica: Zelena luč

Učitelj Spiderman

Eden od učiteljev, s katerim se šolski administratorji včasih ukvarjajo, je učitelj, ki je prav tako v stiski kot Spiderman. Želi biti ljubljena, vendar ne prenese trpljenja. Je prijazna, igra za vse, kar predlagam, in zavezana, da bo prijetno. Ima ogromno potenciala, kot je Spiderman, vendar preprosto ni videti, kako bi ga "popravila" (kot Spiderman). Ko se znajde pred študenti, se precej pogovarja - in medtem ko se pogovarja, študenti odhajajo. Ima veliko težav z disciplino, saj je vrtenje zanimivega spletnega pouka, ki traja celotno obdobje, zanjo boj.

Del težave izvira iz tega, ker ni mogel uskladiti svojega alter ega s svojo super heroinsko učilnico. Ima globoko ukoreninjeno predstavo o tem, kaj je "učitelj" in težko je biti sama s študenti. Tudi ko je njen šoperski občutek mravljinčen, da to, kar počne, ne deluje, nadaljuje.

Učitelj srebrnega surferja

Drugi učitelj, ki ga bom imenoval Silver Surfer učitelj, bi bil čudovit igralec pokra, saj se mi ne zdi, da bi šel mimo svetleče srebrne zunanje lupine. Popolnoma upošteva, vendar se zdi, da včasih stori minimalno. Prihaja pravočasno vsak dan in brez odpovedi odide ob 16h. Študenti v njegovem razredu prav tako delajo minimum in preprosto zdržijo uro na dan z njim. Redko se nasmehne in ne spomnim se, da bi ga kdaj videl, kako se sprošča.

Neprijetno je videti izjemno moč, ki jo ima in bi jo lahko uporabil za ustvarjanje živahnih učnih okolij in vzbujanje navdušenja v učilnici. Kako pomagam nekomu, ki ga ne znam brati?

Učitelj zelene luči

Druga učiteljica je domiselna Zelena luč, ki ima moč narediti vse, kar si zamisli. Je učiteljica "go get 'em", ki ima ideje o vsem. Edina omejitev je njena domišljija. Vendar se bojim, da bo najprej izgorela. Prihaja zgodaj, zamuja in je tako polna idej in stvari, ki jih je treba početi.

Je navdušena in navdušena. Bojim se, da bo, če ji pustim, da se sprosti, prevzela več, kot bodo zmogle njene super moči, in vsi njeni resnično ustvarjalni in domiselni napori bodo razblinili. Menim, da mora učitelj izločiti nebistvene odlične ideje in se osredotočiti na tisto, kar bo prineslo največji in najmočnejši donos. Svojo polno zeleno voljo se mora osredotočiti na tisto, kar je najpomembnejše.

Coaching vprašanja in ideje

Izkoriščanje prednosti

Zdaj pa naredimo nekaj superherojskih trenerjev, začenši z mojim učiteljem Spidermana. Tudi ona, tako kot Spiderman, morda ne bo vedno imela resničnega načrta, ki bi se stvari lotila na najboljši način, kot zna. Konfliktna je, ker v nekem smislu želi biti znana kot super učiteljica, a svojih omejitev niti ne pozna. Kot njen super trener se moram zavedati, da je edini način, da lahko napreduje, ustvariti trden načrt, ki bo uporabil svoj smisel za učitelje spidey-ja za predvidevanje reakcij učencev in reševanje težav z disciplino, preden se zgodijo. Postavljam ji kritična vprašanja, ki ji upam pomagajo razmisliti, na primer: "Kakšne so ideje o današnjem pouku, ki bi usmerile učne cilje?"

Nato ji pomagam sestaviti načrt učenja, ki izkoristi njene prednosti in ji omogoči, da spleti splet učenja. Sprašujem: "Kaj lahko storite, da vključite študente v učenje? Kakšen bo odziv študentov na tak načrt? Če to ne bo uspelo, kaj boste naredili?" Na koncu: "Kateri so kazalci, da se učenci učijo v vašem razredu?" Najpomembnejši element super coachinga je spremljanje: "Kako je potekal vaš učni eksperiment na projektu? Kaj bi lahko storili za naslednje korake ali izboljšave?"

Partnerstvo za uspeh

Nato se moram lotiti drugačnega pristopa pri delu z učiteljem Silver Surfer. Moram zgraditi odnos, tako da mu postavljam vprašanja o sebi in svojih največjih super zmagah. "Katera je bila najboljša lekcija, ki ste jo kdaj poučili? Kaj je bilo tako dobro? Ko ste razmišljali o tem, kakšne stvari ste se odločili, da bi lahko naredili, da bi bilo še boljše?"

Nato ga prosim, da razkrije svoj super načrt za svoje učence. "Kaj je najpomembnejše, kar želite, da se vaši učenci učijo v tem razredu? Kakšen je vaš načrt, kako jih doseči do tega trenutka?" Končno moram postati partner z njim pri doseganju veličine. "Kako vam lahko pomagam, da bi bilo to leto najboljšega učenja, ki so ga imeli kdaj vaši učenci?"

Ustvarjanje prioritet

Zadnje super trenersko srečanje za super domiselnega učitelja Zelenih luči bi lahko izgledalo takole: "Kakšna je vaša vizija vaših učencev, ko bodo v razredu opravili eno leto? Kaj želite, da vedo in kaj lahko počnejo v Junij? " Naslednji korak bi bil, da bi učitelju omogočili, da prednostno razmoči ideje. "Če bi lahko letos le navdihnili svoje učence, da bi se naučili eno ali dve stvari, kakšne bi bile te stvari? Kako bi to spremenilo vaše poučevanje? Kaj bi morali načrtovati drugače?"

Mogoče bi bila zadnja vrsta vprašanj: "Kateri sistem bi si lahko zamislili, ki bi vam pomagal, da bi ostali ubrani ciljem? Kaj bi še storili, da bi se vsi učenci učili?"