Anonim

Opomba urednika: Današnja gostujoča blogerka je Audrey Watters, tehnološka novinarka, specializirana za novice o izobraževalni tehnologiji. Prebrala je vseh 100 strani strani nacionalnega načrta za izobraževalno tehnologijo, ki ga je novembra novembra objavilo ministrstvo za šolstvo ZDA, in ga povzela spodaj.

Če imate kakršna koli vprašanja o načrtu, jih prosite v spodnjem razdelku s komentarji. Ali pa uporabite "palce navzgor", če želite glasovati za vprašanje drugega. Karen Cator, direktorica izobraževalne tehnologije pri DOE, se je strinjala, da bo tukaj odgovorila na prvih pet vprašanj, zato ne pozabite glasovati!

Naprava, ki podpira internet, za vse učitelje in učence v državi. Univerzalni širokopasovni dostop za domove in šole. Ti, skupaj z objemom računalništva v oblaku, odprto licencirano izobraževalno gradivo in odprtokodne tehnologije so del novih priporočil o izobraževalni tehnologiji ameriškega ministrstva za izobraževanje.

Oddelek je novembra 2010 objavil Nacionalni načrt izobraževalne tehnologije (NETP), ki je bil vrhunec 18 mesecev prispevka učiteljev, vladnih uradnikov in ljudi iz industrije. Cilj načrta je, po besedah ​​sekretarja za izobraževanje Arnea Duncana, "dramatično izboljšati poučevanje in učenje, prilagoditi pouk in zagotoviti, da bodo izobraževalna okolja, ki jih ponujamo vsem učencem, v koraku z 21. stoletjem."

Ambiciozna agenda

Dokument na 124 straneh določa ambiciozen program za preoblikovanje poučevanja in učenja s pomočjo tehnologije. Velik del načrta poudarja "učenje 21. stoletja" in kompetence, ki po navedbah ministrstva za izobraževanje vključujejo kritično razmišljanje, zapleteno reševanje problemov, sodelovanje in večpredstavnostno komunikacijo.

Poleg tega, kakšne veščine je treba učiti, NETP govori, kako naj se jih uči, in trdi, da je mogoče tehnologijo izkoristiti za zagotavljanje prilagojenega učenja in odmik od enotnega izobraževalnega sistema. Tehnologija lahko izzove tudi tradicionalni model učitelja, izoliranega v učilnici, in namesto tega spodbuja idejo o svetu digitalnega znanja, "vedno na 0" učnih virih, in spletnih skupnosti za učitelje in učence.

    Nacionalni izobraževalni tehnološki načrt obravnava učenje in ocenjevanje študentov, pa tudi strokovni razvoj učiteljev in našo tehnološko infrastrukturo. Nekatera njegova specifična tehnološka priporočila vključujejo:
  • Ustrezen širokopasovni in brezžični dostop znotraj in zunaj šole
  • Vsaj ena naprava z internetom za vsakega učenca in učitelja - doma in v šoli
  • Uporaba Creative Commons in odprtih licenc v vsebini tečaja in podpora za prizadevanja OpenCourseWare
  • Raziskave in razvoj uporabe iger, simulacij in virtualnih svetov za pouk in ocenjevanje
  • Spodbujanje računalništva v oblaku za šolska okrožja, sprostitev lokalnih virov IT za druge namene
  • Razvoj računalniških orodij za ocenjevanje, ki so hkrati prilagodljiva - torej se odzivajo na prispevek študenta - in dostopna
  • Spremembe FERPA (Zakon o družinskih izobraževalnih pravicah in zasebnosti), da se odpre dostop do študentskih podatkov in omogoči boljša prenosljivost podatkov za študentske in finančne evidence
  • Spremembe CIPA (Zakon o zaščiti interneta za otroke), da se odpre dostop do interneta in premisli, kako deluje filtriranje v šolah
  • "Priložnosti" za izobraževalno tehnologijo pravijo, da je NETP "neomejene, brezmejne in trenutne." Nacionalni načrt za izobraževalno tehnologijo v resnici vsebuje nekaj drznih priporočil, ki bi lahko v tej državi korenito preoblikovala poučevanje in učenje. To je temeljit objem novih tehnologij - v šoli in doma kot del učnih izkušenj učencev in učiteljev. NETP poudarja boljšo razpoložljivost izobraževalnih in tehnoloških virov in ponovno poudarja večjo zavezanost administracije Obame univerzalnemu širokopasovnemu dostopu.

    Ambiciozen seznam To-Dos

    Ambiciozen načrt, ne preseneča, vsebuje ambiciozen seznam "Za opravila" za Ministrstvo za šolstvo: pomagati ustvariti, objavljati in vzdrževati odprte standarde za vsebino in podatke; Začnite medresorsko prizadevanje za ustvarjanje, objavljanje in vzdrževanje odprtih standardov za vsebino, učenje študentov in interoperabilnost finančnih podatkov. Spodbujajte spletno učenje, spletno mentorstvo in izobraževalne igre. Pretvorite učilnico, ki temelji na tisku, v digitalno učno okolje. Financiranje raziskav poučevanja. Podpirajte prizadevanja za uvajanje širokopasovne povezave na območjih, na katerih ni zadostno dostopa. In to je šele začetek.

    Toda načrt je seveda samo to - načrt. Še naprej je treba ugotoviti, ali obstaja politična volja ali proračun, ki bo sprejel njeno vsebino. Se bodo pobude za izobraževalne tehnologije financirale na primer v težkih gospodarskih časih? Kako bo ministrstvo za izobraževanje uskladilo podporo načrta za individualizirano učenje skupaj z mandati zvezne vlade za standardizirano testiranje?

    Tako dobro, kot se morda sliši NETP, je morda malo neprijetno, da smo tu, dve leti v Obamini administraciji, šele zdaj dogovorjeni o načrtu izobraževalne tehnologije. Omeniti velja, da so nekateri najmočnejši, najbolj prepričljivi deli načrta nešteto študij primerov, ki zapolnjujejo njegove meje: diferencirano učenje na šoli ene, spletni projekt kulturne zgodovine na Srednji šoli Winona, raziskave znanosti znanosti učenje pri Carnegie Mellon ipd. To so kraji, kjer že potekajo številne ambiciozne ideje v NETP. Izziv bo pomagati pri širjenju teh idej in njihovih lekcij - ne le s formalnimi zveznimi mandati, temveč na lokalni ravni - in podpirati vse učitelje, ki si prizadevajo za izvajanje tehnologije v učilnici.

    Audrey Watters je tehnološka novinarka, specializirana za novice o izobraževalni tehnologiji. Zadnjih 15 let je delala na področju izobraževanja: kot podiplomska študentka, inštruktorica na fakulteti, programska vodja za neprofitni program ed-tech. Čeprav je bila dve poglavji disertacije iz primerjalne književnosti, se je odločila, da bo profesorski tir odpravila na drugačno pot in zdaj z veseljem izpolnjuje tisto delo, ki ji ga je priporočil mlajši preizkus visoke sposobnosti: samostojni pisatelj.

    Vprašanja o NETP?

    Hvala Audrey, da je tako jedrnato povzela; tukaj je ogromno zanimivih idej. Karen Cator iz ameriškega ministrstva za izobraževanje je ponudila odgovor na prvih pet najpogostejših vprašanj o tem načrtu tukaj na Edutopiji. Vprašanja objavite spodaj ali pa s pomočjo gumba "palce navzgor" v zgornjem desnem kotu oddajte svoj glas za najboljša vprašanja. V kratkem bomo objavili videoposnetke Karen, ki se bodo odzvali na vaša vprašanja.

    --Betty Ray, vodja skupnosti Edutopia