Anonim

William Shakespeare je bil pisatelj z oceno R svojega časa. Njegove igre so bile potencialno bolj seksi kot kateri koli roman EL Jamesa, pogosto pa nasilnejši kot kateri koli film Quentina Tarantina. Bardove besede sestavljajo univerzalni jezik, ki lahko združuje kulture s svojimi temami in konflikti. In kar je še pomembneje temu blogerju, William Shakespeare mi je spremenil življenje.

Ker sem v tem mesecu obeležil obletnico rojstva The Barda, sem se želel pokloniti pisatelju, ki navdihuje toliko.

Časovna premica mojega lastnega naključja

Od takrat sem bil Shakespearov rojak, no, kolikor se spomnim. V osnovni šoli mi je oče posojal stripe z igrami Classics Illustrated, kot sta Julija Cezarja in Sanje poleti. Razvil sem celo eno svojih prvih izmišljenih drobcev na nečednem Pucku. V srednji šoli sem prvič prebral Dvanajsto noč in sem se prvič glasno zasmejal ob dialogu na neki strani. Vendar je bilo v srednji šoli, ko so besede The Bard pomagale preusmeriti moje življenje.

Kot srednješolka nisem družbeno sprejemala velikih odločitev. Moji prijatelji niso bili tisti, na katere bi bili starši ponosni. To so bili zaskrbljujoči vrstniki, s katerimi sem se obkrožil, in čeprav sem vedel, da to ni moja prihodnost, nisem razmišljal dovolj o razmišljanju ali metakogniciji, da bi vedel, zakaj sem se odločil. To je vse do razreda gospe Dunn, kjer sem prebral naslednje vrstice iz Henryja IV, 1. del:

Vse vas poznam in bom še nekaj časa podpiral
Unyok'd humor tvoje brezvoljnosti.
Vendar bom tukaj oponašal Sonce,
Kdo dovoli bazo, nalezljive oblake
Da bi zasenčil njegovo lepoto od sveta …
Tako bom užaljen, da bom storil veščino,
Odkupni čas, ko moški vsaj pomislim, da bom.

Mislim, daj no. Kateri srednji šolar ne razume te različice logičnega vedenja? V Princu Halu sem našel nekoga, ki je lik, s katerim bi se lahko soočil - tistega, ki je govoril o mojih upanjih in izražal moje misli jasneje, kot sem jih lahko takrat v življenju. Od tam sem šel Shakespearea, ne samo da bi bral o slikah vil in kraljic, ampak da bi bolj razumel sebe, svet okoli sebe in ljudi znotraj njega.

Poleti pred mojim letnikom v srednji šoli sem na univerzi Oxford študiral dramo. Igral sem v produkciji Macbeth našega programa. Zdaj nisem na splošno vraževerna oseba, toda očitno sem moral v stenah gledališča povedati nesrečni naslov The Scottish Play, ker sem v lokalni bolnišnici končal z urgentno apendektomijo. Kljub temu sem za en kratek sijoč trenutek skoraj uprizoril Shakespeara v cerkvi v šestnajstem stoletju v Angliji in tako sem postal del prekletstva zgodovine žrtev.

Na fakulteti sem izvedel, da je bil celo Shakespeare zmotljiv, da bi lahko pisal predstave, ki jih niti jaz nisem ljubil. Pri tem sem se naučil, da je kariera sestavljena iz vzponov in padcev, uspehov in neuspehov, dosežkov, na katere ste ponosni, in tistih, na katere bi lahko samo nadaljevali.

Kasneje v svoji karieri sem imel priložnosti, da sem režiral Shakespeara. Začel sem izbirno šolo Shakespeare v šoli v Dublinu v Kaliforniji. Njegove besede sem predstavil učencem vseh stopenj, naša majhna skupina pa je nastopala po celotnem območju zaliva in delala prizore iz številnih iger.

Univerzitetnost Shakespeara

To je ena izmed neverjetnih stvari Shakespearovih del: vsa pravila lahko vržete skozi okno. Ni vam treba biti tako spoštljiv, da si ne morete vbrizgati svojega vrtička. Zaradi svoje univerzalnosti jih je mogoče nastaviti kjer koli, v kateri koli dobi, s katero koli zasedbo. V ameriških kolonijah sem si ogledal produkcije Sanje poleti. Videla sem ga tudi v nebesih. Videla sem vse moške in vse ženske različice. Videla sem enostavnost gledališke enote v črnih skrinjicah in produkcije, izboljšane s CGI. In vsaka odločitev pomaga osvetliti novo luč in nove možnosti na nove teme in nova razodetja.

Kot učitelj v razredu svojo strast zdaj delim z učenci vseh stopenj. Shakespeara uporabljam s svojimi študenti, ki so v častni skupini, z ogroženimi otroki in s posebnimi študenti. Moji učenci angleškega jezika, ki svoje prevajanje nenehno ponotranjijo, najhitreje parafrazirajo najbolj zapletene odlomke. Študenti so ponosni, ko kliknejo, kaj pomeni strofa. Žarnica se ugasne za razliko od vseh drugih, ko se zavedajo, da te teme in stavki niso nedosegljivi.

Ker se sprijaznimo, Shakespeare v šolah trpi. Nekje ob progi smo vsi kupili vrstico, da naj bi bile njegove igre nekako rezervirane za najvišjo raven študentov ali najstarejše otroke v našem sistemu K-12. Vendar pa to ne vpliva na dostopnost Shakespearovih besed in zmožnost naših študentov, da jih razumejo. Trdim, da njegove besede odpirajo vrata literaturi, analizi in zaupanju na vseh ravneh, najbrž pa tudi v različne teme.

V znanosti obstaja povezava s Shakespearom. V njegovih predstavah so botanični vrtovi tematizirani s floro in favno. Napitki in zdravila se pojavljajo že v povojih, vpeti v dejanja več produkcij. Zgodovina Shakespearea obstaja v zgodovini. Srednjeveški kralji in kraljice hodijo po poteh po straneh z velikim pompom in okoliščinami, Shakespeare pa je celo določil nekatere svoje dolgotrajne slovesnosti in opise.

Ko sem z drugim učiteljem, ki ljubi Shakespeara, delil povezovalna vrata, bi odprli vrata (a la epizoda "Smej se") in med poukom citirali žalitve iz predstav. Otroci bi vpili "ooo" in "dis!" z veseljem, ko so ugotovili, kaj pomenijo naše slame. Shakespeare je strog, vsekakor, vendar je z njegovimi besedami toliko zabave.

Shakespeare govori v univerzalnem jeziku metafore in podobnosti. Konec koncev lahko vsak študent razume, da "Svetlost njenih obrazov bi sramovala te zvezde / Kot dnevna svetloba sveti." Uporablja personifikacijo in se igra na osnovni sum znotraj vsakega otroka, da nekako vse, kar se zgodi, izkaže čustvo. Zakaj se ne bi vzpostavilo pošteno sonce in bi želelo "ubiti zavistno luno?" In to univerzalno razumevanje izenačuje pogoje za številne skupine in kulture.