Anonim

Google Hangouts so v edtech skupnosti zelo izkoriščeni, vendar se je Hangouts v živo povečal na priljubljenost zaradi njihove zmožnosti javnega predvajanja razprav v živo na YouTubu. Aktivne klepetalnice »Hangout« v živo se lahko snemajo in samodejno shranijo na kanal gostitelja YouTube za prihodnji dostop. V aktivni klepetalnici »Hangout« lahko sodeluje do deset ljudi, vendar je število gledalcev, ki si lahko ogledajo pogovor Hangout v živo, neomejeno. Ker se šolski proračuni vsak dan zmanjšujejo, so Hangouts on Air učiteljem omogočili, da se profesionalno razvijajo, tako da so se povezali s strokovnjaki iz katerega koli sveta - brez potnih stroškov.

Edcamp domači in matematični pogovori Hangouts

Google Hangouts uporabljam že odkar je bilo orodje prvič izdano, toda moja prvotna izpostavljenost aktivnemu pogovoru Hangouts je bila med edcamp Home. Edcampi ponavadi potekajo na šolskih kampusih, vendar edcamp Home vam omogoča, da se z vzgojo in izobraževanjem povežete iz udobja svojega doma - PD v svojih PJ-jih! Organizatorji edcamp Home so svoj tretji dogodek zaključili julija 2014. Izredno težko se trudijo, da bi sestavili ta čudoviti dogodek, dogodek, ki ne bi bil mogoč brez Hangouts v zraku in Google Dokumentov za možganske razprave in načrtovanje sej. V preteklosti sem se udeležil tradicionalnih kampov, kar mi je najbolj všeč pri možnosti "Doma", je to, da se ne počutim tako slabo, kot če bi se osebno udeležil sej in izven njih. Kljub temu, da vas spodbujate, da zapustite sobo, če je ne "občutite", se mi zdi neprijetno vstati in se prepustiti sredi razprave med seboj. Edcamp Home ta občutek krivde odpravlja, ker nihče v resnici ne opazi, ko pokukaš ven in ven.

Ko sem lani začel načrtovati uvedbo iPada in Maca v šoli 1: 1, me je spodbudilo, da sem najprej ustvaril načrt profesionalnega razvoja z mojo ekipo. Naše možnosti PD so bile, osredotočene na SAMR in TPACK, vključene v osebne seje za Tech Tuesday in virtualne možnosti, ki jih najdemo v našem tečaju iTunes U, "iInnovate: Teaching and Learning with Tech." Možnosti PD so ustrezale večini potreb naših učiteljev, vendar so naši učitelji matematike potrebovali nekaj več. Dolgo let sem učil matematiko v tretjem razredu in lahko ponudil tehnološka orodja za pouk matematike, vendar nisem mogel dati primerov na visoki ravni, razen tistega, kar sem opazil pri kolegih s tega področja. Zato sem vzpostavila stik s prijateljem Anthonyjem DiLauro, kolegom iz programa Apple Distinguished Educators in inovativnim, svetovno priznanim učiteljem matematike, ki s svojimi učenci na Zeeland East High School v Zeelandu v Michiganu uporablja iPad 1: 1. Anthonyja sem vprašal, če bi bil zainteresiran za podporo mojih učiteljev matematike pri njihovih poklicnih učnih ciljih, tako da bi jim ponudil alternativo našim tečajem o tehničnem torek. Tony, ki je neverjetno prijazen in sodelovalni vzgojitelj, se je strinjal, da bo gostil mesečne "Math Hangouts on Air", tako da se bodo moji učitelji matematike lahko kadarkoli in kjer koli pridružili seji PD in se osredotočili na strokovno učenje, ki je ustrezalo njihovim potrebam. Ti pogovori Hangouts so bili zelo uspešni in brez brezplačnega orodja Google Hangouts v zraku ne bi bilo mogoče.

PD ob snežnih dnevih

Lani sem naletel na še eno inovativno idejo za uporabo GHO-jev v zraku. Google certificirana učiteljica Tara Linney je orodje uporabila lani šolsko leto, ko so zimske nevihte zaradi fakultet in osebja zamudile štiri akademske dni. Naletil sem na Tarov "Snežni dan PD", ko sem leta 2014 gledal njeno prijavo na Google Teacher Academy in se z njo spoznal za nekaj vpogleda. Tara je prijazno delila svojo idejo z mano na tem vprašanju:

Jenny: Kdaj ste imeli svoj prvi snežni dan na prostem?
Tara: Naš prvi snežni dan v zraku se je zgodil januarja, nekaj tednov po vrnitvi iz zimskega odmora.
Jenny: Kako si privabila učitelje k ​​sodelovanju? Je bilo to obvezno?
Tara: Dan snežnega PD v zraku je bil obvezen, saj smo že zamudili štiri akademske dni, naša uprava pa je želela zagotoviti, da se osebje in razvoj osebja vzdržuje. Skoraj sem se srečal z našimi inštruktorji, ki so jih vodili skozi nastavitev Googlovega pogovora Hangout, ki bi ga imeli glede na oceno. Trenerji so lahko svoje učitelje sprehodili po tem procesu zvečer pred snežnim dnevom PD v živo.
Jenny: Kaj je zajemal dnevni red?
Tara: Ko se pojavljajo testi z visokimi vložki, je bila večina dnevnega reda osredotočena na oceno podatkov, pridobljenih iz prejšnjih testov. V času snežnega dneva v živo so učitelji lahko razvili skupne načrte in strategije, ki jih bodo uporabili v svojih učilnicah, kot način za podporo različnim učencem.
Jenny: Kako so se učitelji odzvali na to možnost PD?
Tara: Učitelji so v tej obliki PD našli več udobja kot v fizični, sit-in-get obliki. Interakcija s trenerji v neformalnem, virtualnem okolju je učiteljem pomagala, da se pri postavljanju vprašanj počutijo udobno, saj lahko v klepetalnico postavijo vprašanje, da se med predstavitvijo nadaljuje kanal. Predstavitelj si lahko ogleda tudi ta povratni kanal za klepete, kar olajša razjasnitev morebitnih nesporazumov. Ena najboljših lastnosti našega Snow PD Day on Air je bila možnost skupne rabe zaslona s skupino. Prav tako so učitelji ugotovili, da so lahko sodelovali pri datotekah, ki živijo v Googlu Drive, veliko več skupinskega dela tako rekoč, kot bi se osebno ukvarjali z neko dejavnostjo.
Jenny: Se je trend nadaljeval uspešno?