Anonim

Ali so socialni mediji ustrezni? Vzemite kviz

Preden se pogovarjamo o družbenih medijih, se pogovorimo o ustreznosti socialnih medijev s kvizom. Katero od naslednjih najverjetneje drži?

  • Ali bi se morali učiti pisanja črk v učilnici? Otroci morajo pisati pisma in jih pošiljati po pošti. Kaj pa, če postanejo prijatelji z neznanci in z njimi delijo zasebne podatke? Kaj pa, če se njihovo pismo izgubi v pošti in ga napačna oseba odpre? Ali študentom odpiramo cel nevaren svet, ko pisma pošiljajo drugim? Zagotovo bodo študentje v življenju poslali tisoče pisem po pošti.
  • Ali bi morali poučiti e-pošto v učilnici? Otroci morajo poslati e-pošto drugim ljudem in vedeti, kako nasloviti. Kaj pa, če komu pošljejo slabo? Kaj pa, če ga slučajno pošljejo napačni osebi? Kaj bomo naredili? In ali svojim študentom odpiramo cel nevaren svet, ko bodo drugi poslali e-pošto? Zagotovo bodo študenti v svojem življenju poslali na tisoče e-poštnih sporočil.
  • Ali bi morali poučevati (si drznemo to reči) socialne medije v učilnici? Mislim, da se jim ni treba učiti mikroblogov na Twitterju - to lahko storite v Edmodu, kajne? Lahko imate zasebni blog ali jih postavite na Kidblogs ali Edublogs, namesto da jih pustite objavljati dolge posodobitve stanja na Facebooku, kajne? Ali svojim študentom odpiramo cel nevaren svet, ko pišejo po spletu in drug drugemu objavljajo komentarje? Študenti bodo zagotovo v svojem življenju objavili na tisoče posodobitev stanja, slik in blogov.

Odgovor družbenih medijev

  • ☑ Obstaja ena oblika pisanja, zaradi katere lahko nekdo odpusti, najame ali se prisili, da se upokoji hitreje kot katera koli druga oblika pisanja. (Če mi ne verjamete, preberite "Kako je eno neumno tuljenje razneslo življenje Justine Sacco" v New York Timesu .)
  • ☑ Obstaja en obrazec, ki ga bodo najverjetneje prebrale sprejemne pisarne na univerzi in ekipe študentskih "zalezovalcev", najete za veterinarje, preden bodo prejele štipendije.
  • Obstaja ena oblika, ki nekaterim preprečuje kandidiranje na političnih položajih in druge izvoli.

Ena oblika pisanja je tako močna.

Če ste uganili družbene medije, imate prav.

Mit o družbenih medijih

Mit o družabnih medijih v učilnici je, da če ga uporabljate, bodo otroci med tistim, ko ga želite poučevati, objavljali Twitterje, Facebooking in Snapchatting. Še vedno se moramo osredotočiti na trenutno nalogo. Ne zamudite socialnih medijev za druženje . Različni so - enako kot otroci, ki govorijo, ko delajo v skupinah ali se pogovarjajo, ko se družijo, so različni.

V učilnico vam sploh ni treba prinašati najbolj priljubljenih spletnih mest v družabnih medijih. Fakebook ali FakeTweet lahko uporabite, ko študenti delajo na tej obliki pogovora. Edublogs, Kidblog, Edmodo in drugo vam bodo omogočili uporabo kompetenc na družabnih medijih in tehnik pisanja. Nekateri učitelji celo delajo "tvite" na beležkah kot izstopne vozovnice. Uporabljate lahko tudi običajne družbene medije.

12 načinov, kako učitelji zdaj uporabljajo socialne medije v učilnici

  1. Tviteraj ali objavi posodobitve stanja kot pouk. Učiteljica Karen Lirenman učencem omogoča, da predlagajo učne elemente, ki jih starši lahko berejo.
  2. Napišite objave na spletnem dnevniku o tem, kaj se učenci učijo. Učitelj Kevin Jarrett objavlja razmisleke o svojem osnovnem laboratoriju STEM, ki jih starši lahko berejo vsak teden.
  3. Naj vaši učenci pišejo za svet. Učenci Linde Yollis razmišljajo o dogajanju v učenju in učilnicah.
  4. Povežite se z drugimi učilnicami prek družbenih medijev. Joli Barker neustrašno povezuje svojo učilnico s pomočjo različnih medijev.
  5. Uporabite Facebook, da dobite povratne informacije o spletnih znanstvenih sejmih vaših študentov. Učitelj Jamie Ewing to počne zdaj, kot je pred kratkim delil.
  6. Uporabite YouTube za svoje študente, da gostijo oddajo ali podcast. Študenti Don Wettricka so v spletu gostili Focus Show in svoje delo delijo na podkastu.
  7. Ustvarite Twitter račune za posebne interesne projekte. Moja študentka Morgan je dve leti preizkušala in raziskovala najboljše aplikacije za otroke z avtizmom (s pomočjo treh "rekrutov"), njeno delo pa ji je pravkar prineslo nagrado NCWIT za državo Georgia.
  8. Zastavite vprašanja, kako učence vključiti v avtentično učenje. Tom Barrett je to storil, ko je njegov razred preučeval verjetnost tako, da je povprašal o vremenu na različnih lokacijah.
  9. Komunicirajte z drugimi učilnicami. Global Read Aloud, Projekt globalne učilnice in Fizika prihodnosti so trije primeri, kako učitelji uporabljajo socialne medije za povezovanje svojih učencev, ko sodelujejo in komunicirajo.
  10. Ustvarite projekte z drugimi učitelji. (Popolno razkritje: S Aaronom Maurerjem, kolegom, vzgojiteljem, ki sem ga prvič srečal na Twitterju, sem soustvaril fiziko prihodnosti.)
  11. Delite svoje učenje s svetom. Moji študenti ustvarjajo enciklopedijo učnih iger s študentom dr. Lee Graham na univerzi Aljaske na jugovzhodu. Vzgojitelji testirajo igre, učenci pa jih tudi preizkušajo.
  12. Nadaljnji razlog, ki vas skrbi. Razredi gospe Stadler si prizadevajo za reševanje nosorogov v Južni Afriki, Angela Maiers pa ima na tisoče otrok, ki se odločijo za zadevo.