Anonim

Opomba urednikov: Naš današnji bloger je Pernille Ripp, učiteljica četrtega razreda v Middletonu v Wisconsinu.

"Torej, povejte mi, kaj je vaš cilj izobraževanja?" To je vprašanje, ki so ga v intervjujih po vsem svetu postavili živčni kandidati, ki gledajo na to nedostopno učiteljsko delo. Kandidati, ki so dobro raziskani, z izbrano filozofijo izobraževanja, ponujajo odgovore, za katere upajo, da bodo dosegli uvrstitev v rubriko intervjuja. Uspešne besede pogosto vključujejo "otroke", "učenje", "državljan" in vse druge buzzword-ove, ki plavajo okoli izobraževalne skupnosti. Kljub temu vprašajte veteranskega učitelja ali celo veterana, in morda bodo našli odgovor, ki se ne bi uvrstil v nobeno rubriko za intervju, saj dobro vedo, da cilja izobraževanja ni mogoče preprosto povzeti v enem stavku.

V resnici se moramo kot skupnost vprašati: Ali obstaja kaj takega kot skupni cilj?

Vprašanje, kaj je skupni cilj izobraževanja, je bila nedavna tema #edchat in tista, pri kateri sem se obotavljal sodelovati. Všeč mi je forum, kljub temu pa se mi je ta tema zdela neuporabna. Ali ni cilj izobraževanja učiti? No, morda ne, če vprašate učitelje po vsem svetu.

Nekateri pravijo, da je cilj oblikovati državljane ali ustvarjati vseživljenjske učence ali celo biti vodnike. Vsi čudoviti cilji, ampak ali lahko kateri izmed njih trdi, da je končni cilj za vse nas? Ena stalnica razprave je le, kako različni smo vsi, čutimo cilj izobraževanja. Nekateri potrebujejo cilj, da se zadržijo informacije, da njihova šola ni zaprta. Drugi potrebujejo otroke, da opravljajo boljše delo, da delovna mesta ne bodo izgubljena. In še drugi morajo dokazati, zakaj naj bi skupnost podprla njihovo šolo z drugim referendumom, da bi lahko kupili nove učbenike. Poučujem v šoli, kjer imamo čudovito podporo skupnosti, pa tudi nadpovprečno akademsko stanje; zato je moj cilj izobraževanja precej drugačen kot večina, potem pa spet, morda tudi ne.

Moj cilj je preprost: Učiti se je.

Ne samo spoznajte teme ali teste, dejstva, naloge, kako priti od točke A do točke B, ampak namesto tega, kako se učiti in kako radi učiti. Seveda, kot otrok nisem ljubil šole. Učiteljica v razredu me je sovražila, ker sem drugačna, in me v poletnem dnevu zaprla v omaro, ni šala. Prav tako nisem ljubil domačih nalog, ki so se mi zdele nesmiselne in nerealne, ali konferenc staršev učiteljev, kjer bi mami rekli, da se ne prijavim. Vendar je mama še naprej verjela vame kot učenca, saj je vedela, da se rada učim; samo ne tako, kot ga je šola predstavila. Ko razmišljam o tem, se zavedam, da ni bil noben cilj, ki bi me vključeval vanj.

Ko se pogovarjamo o skupnem cilju izobraževanja, ga primerjam s pripovedjo o pošasti Loch Ness. Nekateri trdijo, da so ga videli, nekateri ga neusmiljeno zasledujejo in mnogi v svojih umitih mislih upajo, da je morda naš svet dovolj čaroben, da resnično poseduje takšno stvar. Strinjam se, da bi, če bi imeli skupni cilj izobraževanja, veliko lažje sodelovati v razpravi.

Toda kako bi se to odigralo?

Ta cilj lahko uporabite, da ga zasukate in oblikujete v izbrano izobraževalno filozofijo. Oblikovalci politike in veliki govorci bi lahko poudarili cilj in ga uporabili, da bi svoj način razmišljanja potisnili na nič sumljive učitelje. En sam cilj bi lahko pomenil en sam glas v razpravi. In vendar se prav to, kot vzgojitelji, borimo vsak dan. Borimo se proti samozadovoljnosti in povprečnim prizadevanjem. Borimo se proti enemu načinu učenja, poučevanja, saj vemo, da tako ne bomo dosegli vseh svojih učencev. Bojimo se, da naše učilnice ne bodo uokvirjene z enim stavkom, saj smo večdimenzionalni učitelji, ki v naše prostore prinašajo ogromno učencev in bi raje ostali tako.

Cilj izobraževanja je torej lahko marsikaj.

Na vprašanje lahko izberete, kamor koli želite, saj morate na koncu verjeti v cilj, ki ga izberete. Ne morem vam povedati, kakšen cilj bo deloval za vas, to je vaša lastna pot, ki jo morate raziskovati. Upam samo, da se zavedate, da je v redu, da vsak dan izberete drugačen cilj, vsako temo, vsakega študenta. Konec koncev smo oblikovalci prihodnosti in ne samo ljudje, ki upamo, da je resnično učenje le mit, ampak nekaj, kar sodelujemo vsak dan. Zato raziščite svoje cilje, jih spremenite, obrnite na glavo in jih uporabite za navdih. Vendar večinoma ne pustite, da postanejo neprilagodljivi.

Image