Anonim
  • V filmu Najmanjše dekle v najnižji stopnji, ki ga je postavil Justin Roberts, Sally navdušuje z opazovalnimi veščinami, ki ji omogočajo veliko zlobnega vedenja in trpinčenja - in nekega dne se odloči zavzeti stališče. (Za 3–6 let)
  • V Maddijevi hladilnici, Lois Brandt, Sofia prijavi svojo mamo, da bi pomagala prijateljici Maddi, ki v hladilniku nima veliko hrane, ker je njena družina revna. (Za starosti 4–8)
  • Duncan Tonatiuh v filmu Ločeno ni nikoli enakovreden Sylvia je navdušen nad prvim dnem v sosednji šoli, vendar sta skupaj s sorojenci onemogočena, ker bi bila mehiška. Njena družina organizira tožbo, s katero se konča ločeno šolanje v Kaliforniji. (Za starosti 6–10)
  • V podjetju Same Sun Here, Silas House in Neela Vaswani, se River in njegova družina srečujejo z rudarskim odstranjevanjem gorskih vrhov v Apapalahih v Kentuckyju in uprizorijo demonstracijo za povečanje prepoznavnosti in boj proti povratku. (Za starosti 9–12 let)
  • V filmu Gracefully Grayson Ami Polonsky je Grayson transspolno dekle v srednji šoli, ki išče sprejem in najde zaveznike na nepričakovanih krajih. (Za starosti 10–14)

Zavezniki in aktivisti

Ti liki - resnični in izmišljeni - imajo nekaj skupnega. Najdejo načine za boj proti pristranskosti ali krivicu. Ukrepajo. (Liga proti obrekovanju za vse te knjige vsebuje vodnike za razprave z informacijami in izobraževalci.)

Knjige, ki segajo od slikanic do literature za odrasle, osvetljujejo načine, kako lahko ljudje delujejo kot zavezniki na osebni ravni ali se v širšem obsegu ukvarjajo z aktivizmom. Zavezniki so tisti, ki nastopajo v imenu ali sprejemajo ukrepe, ki podpirajo nekoga drugega, aktivisti pa se vključujejo v dejavnosti, ki naj bi dosegle politične ali družbene spremembe.

Ker lahko knjige odmevajo z otroki, lahko otrokom pomagajo, da se počutijo močne in ukrepajo. Ko so otroci tarnati ali so priča pristranskosti, trpinčenju in krivicam, jim je težko vedeti, kaj storiti. Morda ostanejo tiho, dušijo jezo ali se počutijo demoralizirane in nemočne. Ko iščejo strategije za spopadanje s pristranskostjo, lahko odkrivanje knjig, ki jih navdihnejo za zaveznike, in aktivisti lahko spremenijo.

V zadnjih nekaj letih se je povečevalo zavedanje o potrebi po raznolikih knjigah v domovih in šolah, da bi mladim zagotovili tako "ogledala", da si bodo zgradili samopodobo v lastni identiteti in "oknih", da bi jih razumeli. ljudje, ki se razlikujejo od njih.

Manj poudarka je bilo na tisto, kar bi lahko imenovali "vrata", knjige, literaturo, ki ponazarja, kaj lahko mladi storijo, da izzovejo nasilje, pristranskost in krivico, ki se jim zdijo v življenju. Te knjige so vrata, saj predstavljajo vstopno točko za ukrepanje v zunanjem svetu. Predstavijo lahko zgodovinske in aktualne vzornike ljudem, ki so doživeli in bili priča krivicam, nato pa so se odpravili proti njej.

Knjige so lahko prodajalna in orodje za pomoč mladim, da razumejo, da lahko naredijo nekaj pomena, ko raziskujejo, kako se spoprijeti s pristranskostjo, sovraštvom, neljudnostjo in krivico. Ko iščejo strategije za reševanje neenakosti v šolah, skupnostih in družbi kot celoti, knjige o socialni pravičnosti in zavezniškem vedenju ponujajo modele, zgodbe in navdih.

Prilagajanje teh idej v učilnici

Ko berete knjige z mladimi, upoštevajte te ideje za izvajanje učilnice za razširitev učenja:

Branje na glas, knjižni klubi in razprave: Ne glede na starost otroci uživajo v branju in knjige z vrati so čudovite priložnosti, da se naučijo o zavezništvu in aktivizmu ter hkrati dosežejo bralne cilje. Študente lahko razdelite tudi v knjižne klube in jim omogočite, da berejo različne knjige, nato pa se zberejo kot pouk in se pogovarjajo o skupnih temah in o tem, kje se knjige razlikujejo. Igranje najljubših prizorov je še en način za razširitev učenja.

Pisni odgovori na literaturo: Vprašanja za razprave lahko uporabite kot pisanje pozivov, naj učenci napišejo naslednje poglavje ali strani knjige tako, kot si predstavljajo, pišejo vnose v svoje najljubše junake ali pišejo knjige.

Projekti socialnih akcij: Uporabite zgodbe iz razprav v razredu in pisanje študentov kot odskočne deske za razpravo o predsodkih in krivicah v vaših šolah ali skupnostih študentov. Pogovorite se o tem, katera vprašanja zahtevajo ukrepanje, in razvijte akcijske načrte, da bi lahko kaj naredili v zvezi z njimi.