Anonim

Od sprejemljivega do pooblaščenega

V okviru razvoja teh šolskih politik se mora zgoditi več premikov. Moje opazovanje potrebe po pomenskem premiku, ki je verjetno eden največjih potrebnih premikov, odraža, kako študenti razlagajo sprejemljive politike uporabe. V bistvu so te politike bolj kot pravni dokument, ne pa kot dokument, ki ga študenti lahko razumejo in izvajajo. Poleg tega moramo fokus preusmeriti iz "tega ne bi smeli početi" na občutek opolnomočenja okoli tehnologije. Skratka, šole bi morale imeti pozitivno konotacijo glede uporabe tehnologije.

Nekatera okrožja so začela izvajati smernice odgovorne digitalne uporabe ali pooblaščene politike digitalne uporabe . Ne glede na izbrani naslov bi moral imeti smisel za uporabo tehnologije, ki presega idejo, da bi me "omenjene naprave lahko spravile v težave". Podobno bi morala biti ta politika nekaj, kar lahko razumejo in razlagajo vsi študenti. Biti mora preprost in neposreden, ne da bi pri podpisu na pikčasto črto vzbujal strah.

Tu je primer, ki sem ga začel uporabljati za poenostavitev pravilnika o digitalni uporabi v mojem okrožju:

Zavedam se, da je uporaba digitalnih naprav (bodisi osebnih ali šolskih) in omrežja GDRSD privilegij, in ko jih uporabljam v skladu s smernicami za odgovorno uporabo, bom to privilegij ohranil.
Bom:
  • Uporabljajte digitalne naprave, omrežja in programsko opremo v šoli za izobraževalne namene in dejavnosti
  • Naj bodo moji osebni podatki (vključno z domačo / mobilno telefonsko številko, poštnim naslovom in uporabniškim geslom) in osebnimi podatki zasebni
  • Pokažite spoštovanje sebe in drugih, kadar uporabljate tehnologijo, vključno s socialnimi mediji
  • Priznajte drugim za svoje ideje in delo
  • Takoj prijavite neprimerno uporabo tehnologije.

Ta nova politika se prilega parametrom Zakona o otroški spletni zaščiti (COPA) in Zakona o zaščiti otrok na spletu (CIPA) in ne opraviča naloge z visoko, pravno besedo. Drug velik vir za razvoj politike za digitalno uporabo v celotni šoli je wiki Razkrivanje digitalne resnice, ki ga je ustvaril dr. Wesley Fryer. Doktor Fryer razčlenjuje pravno besedo za vsako politiko, ki jo sprejme zvezna vlada, in deli, kaj morajo šole izpolnjevati in kaj lahko dovolijo.

Zdravje, dobro počutje in informacije

Ko boste razvili politiko, je čas, da študentom predstavite koncept digitalnega zdravja in dobrega počutja. Ta izraz se lahko sliši, kot da govorim o aplikacijah za štetje kalorij, vendar se dejansko nanaša na to, da bi v spletu lahko izbirali tako dobro, kot bi si za zdravje telesa. Eno najboljših mest za začetek je Common Sense Media. Ponujajo iBooks in tiskani digitalni državljanski učni načrt za razrede K-12. Ti viri so odlični v iPadu, nudijo pa tudi natisljivi učni načrt in obseg, ki učiteljem omogoča, da študente pripravijo na digitalni prostor.

Poleg oblikovanja politike in poučevanja konceptov digitalnega državljanstva morajo šole v pogovore o digitalnem zdravju in počutju vključiti starše. Eden največjih izzivov za starše in šole je oblikovanje politik in praks za predmet, ki je stalno v gibanju. Takoj, ko se počutite, da ste se spopadli z Instagramom in Snapchatom, pride nekaj drugega - na primer Yik Yak -, ki vrže krivo v vsako politiko in prakso, ki ste jo ustvarili.