Anonim

Dve temeljni vprašanji

1. Koliko domačih nalog dejansko počnejo otroci?

Glede na raziskovalno pozornost o domačih nalogah Nacionalnega izobraževalnega združenja "večina ameriških študentov porabi manj kot eno uro na dan za domače naloge, ne glede na stopnjo ocene".

2. Koliko priporočamo domače naloge?

Številni viri priporočajo približno deset minut na noč v prvem razredu, nato dodajte deset minut za vsak naslednji razred, za največ dve uri pri vseh predmetih do 12. razreda.

Uspešne prakse: naredi in ne

Naslednji predlogi so bili sestavljeni iz več deset virov. Posebej so bili v pomoč predlogi Ameriške zveze za učitelje (PDF, 951KB), Vatterott, Cathy "Domača naloga" Vatterott, raziskovalna točka o domači nalogi Nacionalnega izobraževalnega združenja in sintetično delo (PDF, 1, 4 MB) raziskovalca Harrisa Cooperja.

Naredi

  • Komunicirajte s starši, tako da vedo, kaj domačo nalogo pričakovati. Povabite jih tudi, naj vam povejo, če njihov otrok doživlja tesnobo.
  • Usmerite svojo politiko domačih nalog s sodelavci. Določite, koliko dodelite in kako pogosto ter kakšen je postopek za nedokončano ali zamudno delo.
  • Ustvarite privlačne izročke.
  • Spremenite vrste težav, s katerimi lahko študentje prikažejo obvladovanje predmeta z uporabo orodij, kot sta PowerPoint ali Canva.
  • Študentom omogočite, da začnejo domače naloge med poukom, v katerem je dodeljen, tako da lahko po potrebi pojavijo razjasnjevalna vprašanja.
  • Domače naloge naj bodo v tečaju manj kot 10 odstotkov vseh možnih točk.

Nikar

  • Naj bo domača naloga kazen.
  • Vsak dan dodelite domače naloge.
  • V domačo nalogo uvajajte nove koncepte, veščine ali gradivo.
  • Prekomplicirana navodila.
  • Izvedba bo odvisna od virov, ki jih študentje doma ne bodo imeli.
  • Dajte ničle. Posledica tega bi moral biti zaključek del.
  • Zanemarite razlago namena naloge ali poznega delovnega postopka.

Kaj predlagajo nedavne raziskave kognitivnih znanosti?

V Science Daily so poročali o inovativnem pristopu k domačim nalogam. Čeprav se je študija leta 2014 zgodila na univerzi, je bil učinek dosežkov velik, načela pa je mogoče uporabiti pri kateri koli oceni, meni raziskovalnik Richard Baraniuk. Njegova inovacija pri domači nalogi je bila:

  • Pridobivanje: Če želite dopolniti standardne domače naloge, je inštruktor v dodatnih nalogah dodal dva vprašanja o nadaljnji spremljavi na isto temo.
  • Razmik: Namesto tedenskih domačih nalog so se težave, povezane s tedensko temo, širile v treh tednih.
  • Povratne informacije: Odziv na domačo nalogo je bil takojšen.

Povečajte domače naloge

"Učenci se zdijo, da je vsaka naloga doma 100% smiselna, " je rekel noben učitelj nikoli. Vendar pa je tukaj nekaj predlogov za približevanje idealu in povečanje hitrosti vložka.

1. Dodeli domačo nalogo s 3 deli

Sheila Valencia, profesorica z univerze v Washingtonu, priporoča, da vse domače naloge vsebujejo tri dele:

  1. Namen
  2. Navodila o tem, kako naj bi bralci o tem govorili
  3. Kaj naj bi se naučili bralci.

Valencia priporoča tudi uporabo tistega, kar smo se naučili med naslednjim poukom. Tu je primer:

Nocoj, ko boste prebrali 12. poglavje, želim, da razmislite o vzrokih ameriške revolucije. Ko berete, narišite T-grafikon, ki bo sledil britanski in ameriški perspektivi. Ko pridemo jutri, se bomo razdelili v dve skupini in razpravljali.

2. Naj domača naloga velja za predmete ali situacije iz resničnega življenja

Nancy S. Self, profesorica na oddelku za poučevanje, učenje in kulturo (TLAC) na teksaški univerzi A&M predlaga - kot osnovni matematični primer - da študentje štejejo niz predmetov, kot so "okna, vrata, jedilni pribor, noge stola ali mize in nato manipulirajte s številkami s seštevanjem, odštevanjem, množenjem ali deljenjem. "

3. Vključite vizualno razmišljanje

Kot poroča Mind / Shift, je nekdanji srednješolski učitelj Dan Bisaccio študente prosil, naj nadaljujejo s terenskimi nalogami z zemljevidom izkušenj, na katerem so narisali, kje so bili, kaj so storili in vpogled v ta trenutek. Preden je iz vseh zemljevidov naredil atlas razreda, je vsak učenec na hrbtni strani zemljevida zapisal, kaj se jim zdi najbolj zahteven del terenske izkušnje.

4. Razlikovati

Študentom dajte domače naloge, na primer meni domače naloge za odvzem šole sv. Avguština (PDF) in ta črkovalski list.

Motiviranje pravočasnega zaključka

Preden učenci zapustijo vašo učilnico, svetuje Michael Linsin iz pametnega upravljanja učilnic, postavite eno pomembno vprašanje: "Ali obstaja kdo iz kakršnega koli razloga, ki se zjutraj ne bo mogel vrniti v domačo nalogo? izvejte zjutraj. " Ta strategija preprečuje izgovore.

Naslednje jutro prosite študente, naj domačo nalogo položijo v levi ali desni vogal pisalne mize, da lahko hitro pregledate z odgovorom, medtem ko opravijo zvonjenje. "Če najdete nalogo, ki je nepopolna ali sploh ni dokončana, " pravi Linsin, "se soočite s študentom na kraju samem." To takoj pokaže, da so odgovorni.