Anonim

Poklicni razvoj (PD) je temelj vseh šol. Nekatere ponujajo sodelavci, ki delijo najboljše prakse, nekatere pa okrožno osebje ali zunanji prodajalci.

Imeti seje PD v šolskem dnevu je težavno. Če je PD dan na začetku dneva, je običajno pred začetkom pouka. Učitelji si običajno ozirajo uro, željni priti v svoje učilnice in se pripraviti na jutro. Če ga damo ob koncu dneva, učitelji znova gledajo na uro, izčrpani in pripravljeni prestaviti se na svojo večerno rutino. Torej, kaj lahko vodja učiteljev stori za podporo zgodnjega jutranjega učenja ali PD-izobraževanja svojih kolegov?

Resnično uporaben PD v okviru šolskega dne

1. Naj bo preprosto: držite se določene teme. Na primer, če boste pričakovali, da boste pregledali metode poučevanja / učenja na osnovi standardov in delili najboljše prakse z novo najetimi vzgojitelji, se odločite, da namesto tega uvedete le eno od teh tem.

Ko bodo učitelji dobili priložnost, da naenkrat prebavijo eno zvočno tehniko in jo izvajajo, se bo držala. Preveč idej postane hrup. Izberite eno temo, potopite se in izvajajte z iskrenostjo. Preostale teme lahko razporedite pozneje.

2. Zagotovite minimalne izročitve: Učiteljem vedno ponudite tiskano gradivo - morda točke glavnih idej -, ki jih lahko vzamejo s seboj. Če bodo dobili preveč izročkov, jih bodo učitelji pregledali, vendar se ne bodo osredotočili na posebno idejo predstavitve.

Bodite previdni, če govorite: "Vse je na spletu." Čeprav je pomembno, da se zavedate papirnih odpadkov, bodo le nekateri učitelji informacije prebrali na spletu, ko se bodo vrnili v učilnico - preprosto ne bodo imeli časa. Če morajo prebrati gradivo, jim v PD omogočite čas za to - in ne pozabite, ključnost je ključnega pomena.

3. Naj bo pomemben: učitelji hočejo matice in vijake takoj. Dajte jim osnove tega, kar morajo vedeti že na začetku predstavitve. Po možnosti ponudite vizualni model in jasno razložite, kako bo ta tema vplivala nanje in pozitivno vplivala na učenje učencev.

Če je čas, pokažite, kaj je treba storiti: Pokažite, kako izpolniti nov okrožni obrazec na pametni plošči ali ponazorite, kako v učencem prijazen jezik zapisati učne namene ali merila uspešnosti. Ne pojdite skozi 30 diapozitivov PowerPoint, ki prodajajo učitelje, o ideji, kaj morajo storiti, - doseči točko učinkovito.

4. Povežite pike: Kako se ta PD poveže s tistimi, kar učitelji že delajo v svoji učilnici? Želijo vedeti, da se bodo te informacije brez težav ujemale s tem, kar že učijo - in če ne, kako jih boste podprli, če boste ustrezali minimalnemu obsegu prestrukturiranja.

Na primer, če se od učiteljev pričakuje, da bodo v svojem razredu uporabljali informativno besedilo, bodite pripravljeni dati konkretne primere za vsako predmetno področje. Ponudite, da obiščete sestanke oddelka in ustvarite prilagojene demonstracije za njihovo področje. Kako lahko učitelj fizične vzgoje uporablja informativno besedilo v svoji badmintonski enoti? Pokažite, kako je povezovanje pik priložnost za rast.

5. Naj bo to smiselno: Ob koncu strokovnega razvoja učitelji obvestite, da ste na voljo, da odgovorite na vprašanja ali poiščete odgovore, če jih ne poznate. Nekateri učitelji, zlasti novi, se lahko počutijo neprijetno, ko postavljajo vprašanja pred kolegi. Mogoče bo načrtovanje ločenega PD enkrat mesečno za nove učitelje ustvarilo prostor za odgovore na njihova posebna vprašanja in dalo dragocene nasvete, ki so edinstveno izdelani za učitelja začetnika.

Po PD-ju vedno pošljite e-poštno sporočilo, v katerem se zahvalite sodelavcem. Vključite svoj urnik in spodbudite nadaljnje spremljanje.

6. Poslušajte svoje občinstvo: Učiteljem vedno dajte izhodno vozovnico, da zberejo povratne informacije - in na koncu PDP zagotovite dovolj časa, da jih izpolnijo. Če bodo izhodno vozovnico odnesli nazaj v svoje učilnice, je ne bodo izpolnili, saj bodo nanjo čakali še drugi pereči predmeti. Učitelji želijo deliti svoje ideje, zato jih vprašajte, kako želijo biti strukturiran PD, ali kako bi lahko bilo bolj pravočasno ali kako najbolje izvajati pobude na območju. Učitelji cenijo, da jih kdo sprašuje, in so več kot pripravljeni deliti svoje mnenje.

Takole prosim za izhodne vozovnice:

  • Navedite tri ideje, ki jih boste uporabili v svoji učilnici, pridobljene z današnjim strokovnim razvojem.
  • Sporočite mi, če bi raje podprli vaše posebne ideje. Navedite dneve in čase, ki so vam na voljo za nadaljnje spremljanje.
  • Kakšne izboljšave predlagate za prihajajoče delavnice PD?

Ko učitelji izpolnijo izhodno vozovnico, jim sledite tako, da najdejo zahtevane učne vire, grafične organizatorje ali tehnološka spletna mesta, ki ustrezajo njihovim komentarjem. Nadaljnje spremljanje njihovih vprašanj ali prošenj na izhodnih vozovnicah je ključnega pomena za vaš nadaljnji uspeh kot vodja učiteljev. Želite, da učitelji vedo, da ste prebrali, in njihove odzive na izstopni vozovnici jemljejo resno.